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Handarbeiten

Handarbeiten

Im Handarbeitsunterricht lernen die Kinder Stricken, Häkeln, Sticken, Nähen und Filzen kennen. Mit dem Stricken beginnen wir in der 1. Klasse. Die natürliche Bewegungs- und Schaffensfreude der Kinder erleichtert das Erlernen der schwierigen Handarbeitstechniken. Mit der Zeit entwickeln die Schülerinnen und Schüler Vertrauen in ihre sich stetig entwickelnden Fähigkeiten. Die Geschicklichkeit der Finger und der ganzen Hand wird gefördert. Die Bewegungen der Hände nehmen unmittelbar Einfluss auf die Entwicklung und Verknüpfung von Nervenbahnen im Gehirn. Dieser Prozess bewirkt eine Erweiterung der geistig-intellektuellen Fähigkeiten des Kindes.

Handarbeitsunterricht  ist auch ein künstlerisches Fach. Wir arbeiten mit vielen Farben und Formen, die zueinander gebracht werden, um ein schönes und ästhetisch ansprechendes Produkt zu ergeben.

 

Hand 02

Handarbeit schult Feinmotorik und Konzentration und schafft in der Mittelstufe den idealen Raum, die eigenen Kräfte konstruktiv und zielgerichtet einzusetzen. Die Schüler erfassen systemische oder räumliche Zusammenhänge. Es geht darum, Dinge zu schaffen, die gebraucht werden können, eine Arbeit sorgfältig, von Anfang bis Ende, in einzelnen, aufeinander aufbauenden Schritten fertig zu gestalten und ein Gefühl für das Schöne zu entwickeln. Das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten wächst und die Gewissheit, sich selbst helfen oder etwas herstellen zu können, bringt Selbstbewusstsein.

 

Hand 01

Mit Beginn größerer und komplizierterer Näharbeiten ab der 5. Klasse bis zu den Anfängen des Maschinennähens in der 8. Klasse schulen wir nebenbei Geometrie an Formen und deren Verwandlung durch Umkehr. So entsteht zum Beispiel aus verschiedenen, links herum aneinandergenähten Flächen nach dem Wenden ein Kissen oder ein Tierkörper. In der Filzwerkstatt kann sich der Jugendliche an den Gesetzmäßigkeiten des Filzens orientieren und aufrichten.

Weitere Fotos:

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